Leben & Lernen
mit der Natur
mit der Natur
Leben & Lernen mit der Natur
Die natürliche Welt fördert die Selbstverwirklichung deshalb so sehr,
weil die Natur selbst völlig verwirklicht ist.Gerald Hüther
Von einer naturnahen Lebensweise lernen
Freies Spiel und Erfahrungen in der Natur sind ein elementares Urbedürfnis und Voraussetzung für eine gesunde Entwicklung des Kindes. Indem sich Kinder aktiv mit ihrer sozialen und räumlichen Umwelt auseinandersetzen, eignen sie sich die Welt an. Die meisten Spiel- und Lernerfahrungen unserer Kinder sind heutzutage jedoch vorgefertigte Beschäftigungen in einem genau definierten Umfeld.
Der Mensch hat die längste Zeit seiner Existenz in Jäger- und Sammlergemeinschaften gelebt. Er folgte dem Rhythmus der Jahreszeiten. Nur durch seine starke Verbundenheit zur Natur und die Fähigkeit sein Lebensumfeld mit höchster Aufmerksamkeit wahrzunehmen wurde sein Überleben gesichert.
Heutzutage ist unsere Aufmerksamkeit jedoch auf andere Dinge gerichtet. Es ist neurobiologisch belegt, dass alles worauf wir unseren Fokus richten, unseren Geist, Seele und Körper beeinflusst, weil unsere Zellen auf diese Informationen reagieren. Alle Reize von außen und damit verbundene Gedanken, Gefühle und Interaktionen treten mit unserem innersten Kern in Resonanz.
Freies Spiel und Erfahrungen in der Natur sind ein elementares Urbedürfnis und Voraussetzung für eine gesunde Entwicklung des Kindes. Indem sich Kinder aktiv mit ihrer sozialen und räumlichen Umwelt auseinandersetzen, eignen sie sich die Welt an. Die meisten Spiel- und Lernerfahrungen unserer Kinder sind heutzutage jedoch vorgefertigte Beschäftigungen in einem genau definierten Umfeld.
Der Mensch hat die längste Zeit seiner Existenz in Jäger- und Sammlergemeinschaften gelebt. Er folgte dem Rhythmus der Jahreszeiten. Nur durch seine starke Verbundenheit zur Natur und die Fähigkeit sein Lebensumfeld mit höchster Aufmerksamkeit wahrzunehmen wurde sein Überleben gesichert.
Heutzutage ist unsere Aufmerksamkeit jedoch auf andere Dinge gerichtet. Es ist neurobiologisch belegt, dass alles worauf wir unseren Fokus richten, unseren Geist, Seele und Körper beeinflusst, weil unsere Zellen auf diese Informationen reagieren. Alle Reize von außen und damit verbundene Gedanken, Gefühle und Interaktionen treten mit unserem innersten Kern in Resonanz.
Die Urbedürfnisse unserer Kinder (und auch die von uns Erwachsenen) haben sich jedoch seit der Steinzeit nicht verändert. In allen natürlichen Stammesgemeinschaften lernen Kinder nicht durch Unterricht, sondern durch Nachahmung, sinnliche Wahrnehmung und im freien Spiel. Sie lernen durch Versuch und Irrtum, indem sie es tun.
Begegnen wir also unseren Kindern wieder kindgerecht und begleiten sie mit Bedacht in ein selbstbestimmtes und glückliches Leben, indem wir sie unterstützen und bereit sind von ihnen zu lernen. Dies ermöglicht es Kindern, Respekt und Empathie zu entwickeln.
Eine Erfahrungswelt, die genau auf die Bedürfnisse von Weltentdeckern zugeschnitten ist.Gerald Hüther
Gerald Hüther
Das menschliche Urprogramm
Die Urbedürfnisse unserer Kinder (und auch die von uns Erwachsenen) haben sich jedoch seit der Steinzeit nicht verändert. In allen natürlichen Stammesgemeinschaften lernen Kinder nicht durch Unterricht, sondern durch Nachahmung, sinnliche Wahrnehmung und im freien Spiel. Sie lernen durch Versuch und Irrtum, indem sie es tun.
Begegnen wir also unseren Kindern wieder kindgerecht und begleiten sie mit Bedacht in ein selbstbestimmtes und glückliches Leben, indem wir sie unterstützen und bereit sind von ihnen zu lernen. Dies ermöglicht es Kindern, Respekt und Empathie zu entwickeln.
Kinder verfügen über einen angeborenen Wissensdrang, sie sind von Natur aus Erforscher und Entdecker und tragen einen riesigen Schatz an Fantasie in sich. Sie sind von Natur aus Meister der Achtsamkeit, Ausdauer und Begeisterung. Ein Kind unterscheidet nicht zwischen Spielen und Lernen, es bildet mit dem Tun ein Ganzes und fühlt sich eins durch Aktion und Reaktion. Für ein Kind bekommen ganzheitliche sinngebundene Erfahrungen, die aus dem natürlichen Umfeld entstehen, eine tiefe und prägende Bedeutung. Aus diesen elementaren Erfahrungen schöpfen Kinder ein Leben lang.
Bereiten wir also wieder Entwicklungsräume für unsere Kinder, in denen sie die natürliche Welt mit allen Sinnen erspüren und erfahren und ihre persönlichen Gaben, die sie ins Leben mitgebracht haben, entfalten können.
Kinder verfügen über einen angeborenen Wissensdrang, sie sind von Natur aus Erforscher und Entdecker und tragen einen riesigen Schatz an Fantasie in sich. Sie sind von Natur aus Meister der Achtsamkeit, Ausdauer und Begeisterung. Ein Kind unterscheidet nicht zwischen Spielen und Lernen, es bildet mit dem Tun ein Ganzes und fühlt sich eins durch Aktion und Reaktion. Für ein Kind bekommen ganzheitliche sinngebundene Erfahrungen, die aus dem natürlichen Umfeld entstehen, eine tiefe und prägende Bedeutung. Aus diesen elementaren Erfahrungen schöpfen Kinder ein Leben lang.
Bereiten wir also wieder Entwicklungsräume für unsere Kinder, in denen sie die natürliche Welt mit allen Sinnen erspüren und erfahren und ihre persönlichen Gaben, die sie ins Leben mitgebracht haben, entfalten können.
(Aus Sabine Simeoni: Wildes Naturhandwerk)
wird diesem Kind die Chance genommen, es selbst zu erfinden und es infolgedessen vollkommen zu verstehen.Jean Piaget
Jean Piaget
Die Natur…
Kinder sind in der ganzen Menschheitsgeschichte fast ausschließlich in der Natur aufgewachsen.
Das sind die Erfahrungen, die Kinder in den ersten Jahren machen sollen.Remo Largo
Den Wald mit allen Sinnen erleben
Alle Sinneswahrnehmungen verbinden sich zu einer solchen Harmonie,
sodass das Walderleben beruhigend und entspannend wirkt und dazu führt
die eigene Fantasie zu entdecken und zu entfalten.
Albert Einstein
